PRATIQUE DE LA PÉDAGOGIE

 

Exemples pratiques tirés de la pédagogie Waldorf

Une introduction fondamentale aux intentions pédagogiques de Rudolf Steiner. «Ce cours est destiné à rendre possible un jugement impartial, un penser par soi-même des buts de la pédagogie anthroposophique.» Marcher, parler, penser. L’enfant, organe des sens : imitation. Importance du jeu dans l’imitation. Changement de dentition, développement de la mémoire. Jeu transformé en travail. Les matières enseignées adaptées à l’âge de l’enfant. Apprentissage de l’écriture par le dessin. Importance de la 9e année. Nocivité du jugement précoce. Gratitude, amour, devoir. L’autorité, une loi naturelle. Puberté. L’éducation : une auto-éducation. Éduquer et guérir. Abnégation du maître. Sang vital de l’école : les Conférences des maîtres. Tissage, reliure, tricot… pour filles et garçons. Maniement des tempéraments. Enseignement par périodes.

 

GA 306

R. Steiner

2-88189-110-1

1993

CHF 30.-

Dornach, 15 – 22 avril 1923, 8 conférences, introduction à l’eurythmie et réponses aux questions, 266 pages

Traduction : H. Bideau